Feminização do Homens

 

 O governo do Paraguai anunciou mudanças no sistema educacional que passaram a gerar forte repercussão dentro e fora do país. 🇵🇾📚

Durante a gestão do presidente Santiago Peña, novas diretrizes determinaram a retirada do termo “gênero” de materiais didáticos oficiais e plataformas ligadas ao governo.

Segundo as autoridades paraguaias, os conteúdos educacionais devem agora utilizar referências baseadas exclusivamente no sexo biológico — masculino e feminino.

Com isso, expressões como “igualdade de gênero”, “identidade de gênero” e “perspectiva de gênero” deixaram de aparecer em documentos oficiais vinculados ao Ministério da Educação e outros órgãos públicos.

O governo afirma que a medida busca alinhar o ensino a uma interpretação considerada biológica e científica. ⚖️

A decisão rapidamente dividiu opiniões.

Setores conservadores elogiaram a iniciativa, afirmando que ela reforça valores tradicionais e evita debates ideológicos nas escolas.

Por outro lado, organizações de direitos humanos e grupos ligados à educação criticaram a medida, argumentando que a mudança pode limitar discussões sobre diversidade, inclusão e combate à discriminação.

O tema segue provocando debates intensos entre educadores, especialistas e representantes da sociedade civil no Paraguai e em outros países da América Latina. 🌍

 Post no Face

William >> Ainda ontem (02/10/2026) vi um post exaltação sobre as escolas de ensino básico na China.

  Site de viés progressista, socialista, do tipo que condena veementemente ações como essa do governo paraguaio classificando no mínimo como "extrema direita fascista."😉

  Na exaltada China não há políticas de inclusão voltadas para diversidade de gênero ou pautas LGBTQIA+. 

  Pelo contrário, o Ministério da Educação chinês adota uma postura de estrito controle estatal e alinhamento a valores tradicionais.

  Inclusive, as diretrizes oficiais têm caminhado na direção oposta, o governo já emitiu orientações para reformar aulas de educação física com foco em combater a suposta "feminização" dos jovens e promover características de masculinidade tradicional nos rapazes. 

  Discussões sobre identidades de gênero alternativas não encontram espaço nas diretrizes pedagógicas oficiais.

  Meu posicionamento quanto a isso é alinhado com o Paraguai.

  Vamos nos ater a ciência, escola escolariza, educação é com a família.

  Os pais progressistas que passem seus valores aos "seus" filhos.

  Os pais conservadores que passem seus valores aos "seus" filhos.

  A escola cabe manter a DISCIPLINA, respeito mútuo.

  Combater a feminização dos homens (como no caso da China) de certo vai dar problemas.

  Tem XY que nascem afeminados, cientificamente ninguém sabe porque.

  Talvez as IAs nos ajudem a entender exatamente o que acontece geneticamente ... caso seja permitido investigar, porque até esse tipo de ciência proíbem no dito ocidente.😉

   O Estado combater a feminização do homem (ou masculinização da mulher) cria um ambiente hostil deteriorando justamente o "respeito mútuo".

  Meu ambiente escolar foi no estilo pretendido pelo Paraguai.

  Não lembro de nenhuma situação onde um professor ou palestrante trouxe para escola discussão sobre gênero.

  Meninos usavam banheiro para meninos.

  Até a quarta série, se tinha algum garoto com trejeitos afeminados ... crianças não prestam atenção nesse tipo de coisa embora já notem esse comportamento em adultos.

  Da quinta série até a faculdade conheci vários alunos afeminados, eram tratados normalmente.

  Claro, zoação faz parte da nossa cultura.

  Mas aquela zoação que extrapola para humilhação ou violência nunca presenciei... com relação a homossexualidade.

  Não estou dizendo que absolutamente não acontecia, estou dizendo que nunca presenciei.

  Você leitor com mais de 40 lembra de casos de homofobia na escola?

  Veja bem, não estou falando de brigas escolares entre crianças e adolescentes por um motivo qualquer.

  Estou falando da briga acontecer porque o aluno era gay e esse ser o motivo.

  Meu ponto é criarem toda uma estrutura pedagógica (ideológica) para combater uma ocorrência rara, a "homofobia infanto-juvenil".

  "Me parece" que o objetivo é mais uma doutrinação WOKE.

  Brigas na escola tem, por isso minha ênfase em defender a disciplina.

  Um bate boca é normal.

  Agressão verbal que possa ser considerada Bullying escolar   ou violência física de fato, isso deve ser combatido, não importa a motivação.

  Essa lógica entra em sua mente?

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Resumo:

1. Apoio às diretrizes do Paraguai: Você manifesta alinhamento com a decisão do governo paraguaio de retirar termos de gênero dos materiais oficiais, defendendo que a escola deve focar na instrução formal com base na ciência e na biologia.

2. Separação de papéis (Escola vs. Família): Para você, a escola tem o papel de manter a disciplina e o respeito mútuo, enquanto a transmissão de valores morais, sociais e de gênero cabe exclusivamente à família, seja ela progressista ou conservadora.

3. Contradição ideológica e o modelo chinês: Você aponta uma incoerência em setores progressistas que criticam o Paraguai ("chamando de extrema direita fascista"), mas silenciam ou exaltam o modelo chinês, que adota controle estatal rígido, valores tradicionais e diretrizes para combater a suposta feminização dos jovens.

4. Restrições científicas e genéticas: Você argumenta que existem homens com cromossomos XY que nascem afeminados por causas científicas ainda não totalmente mapeadas, criticando o fato de que restrições e tabus ideológicos no Ocidente acabam por dificultar investigações genéticas profundas sobre o tema.

5. Efeitos colaterais da intervenção estatal: Você defende que a tentativa do Estado de combater ativamente a feminização do homem ou a masculinização da mulher acaba por gerar um ambiente hostil que deteriora o respeito mútuo real em vez de protegê-lo.

6. Experiência prática e naturalidade no convívio: Com base em sua vivência escolar, você relata que alunos afeminados eram tratados normalmente, ressaltando que, embora houvesse a "zoação" cultural comum, agressões específicas motivadas por homofobia eram ausentes ou extremamente raras na sua experiência até a faculdade.

7. Crítica à doutrinação "Woke" sobre o bullying: Você conclui que criar toda uma estrutura pedagógica e ideológica sob o pretexto de combater uma suposta "homofobia infanto-juvenil" generalizada parece ser, na verdade, uma ferramenta de doutrinação. Para você, o foco deve ser o combate estrito à violência e ao bullying em geral, independentemente da motivação, ancorado na disciplina escolar.

 

  

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